.. O como se puede transformar el nerviosismo propio de unos alumnos a los que le acaban de regalar 30 cromos de futbolistas y toda su ilusión es poder abrir los sobres y ver si me ha tocado " Casillas" , Xavi , Cristiano Ronaldo o Messi , en una clase muy aprovechable de matemáticas.
Lo lógico es que traten de abrir los sobres en cualquier despiste del maestro y también lo más lógico, es que los cromos acaben en bronca , en el cajón de la mesa del profe y hasta es posible que con algún disgusto.
Hay que aprovechar esa inquietud y aunque ese día no está en la programación. El profe con reflejos de felino, diseña una sesión que viene al pelo para estudiar las " unidades de medida".
_ Medimos el cromo y esas unidades las convertimos en múltiplos y submúltiplos.
_Nos conectamos a internet y averiguamos las medidas del estadio de nuestro equipo favorito. Con estas también hacemos ejercicios de conversión a complejas e incomplejas. Y las transformamos en otras unidades.
_ En qué unidades está expresada la estatura del jugador y la volvemos a convertir.
_ Elegimos algunos jugadores del mismo equipo y averiguamos la talla media de este equipo.
_ Lo mismo lo podemos hacer con los aforos del estadio.
_ Y si para colmo hoy es día de " Champion" podemos averiguar distancias entre ciudades, paises de Europa, capitales...
-Parar no alargarme mucho podemos elegir 5 jugadores de diferentes equipos.Averiguamos a qué ciudad pertenece, a qué Comunidad Autónoma, cual es su capital, cuantos habitantes tiene esa Comunidad...
- Y si nos queda tiempo y queremos le hacemos una entrevista a los jugadores.! Que por cierto también lo
estamos estudiando en este tema!.
Y una jornada escolar que podía terminar con algún disgustillo,la aprovechamos y todos tan contentos.
¿ O no?
miércoles, 16 de febrero de 2011
lunes, 14 de febrero de 2011
2011 AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES
- El arból de Miguel y otros cuentos”. (De 6 a 8 años).
- “Cuentos de árboles gigantes” ( De 8 a 10 años).
- “Las aventuras de Lluvia Encinas” (A partir de 10 años).
miércoles, 9 de febrero de 2011
martes, 8 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
miércoles, 26 de enero de 2011
viernes, 21 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
miércoles, 12 de enero de 2011
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.Tema 6 EL UNIVERSO
En este tema vamos a estudiar:
1. Definir un astro y nombrar los astros más notables de los cielos diurno y nocturno.
2. Describir la composición del universo y adquirir las ideas de galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa.
3. Conocer características básicas del Sol.
4. Identificar, nombrar y describir los elementos que forman el sistema solar.
5. Describir características básicas de la Tierra y los movimientos que realiza.
6. Conocer las capas que forman la Tierra.
7. Describir características básicas de la Luna y de los movimientos que realiza.
8. Favorecer el desarrollo de técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
MATEMÁTICAS. Tema 6. FRACCIONES
En este tema aprenderemos a:
Mira este video con atención
También puedes practicar en las siguientes páginas:
Escribe fracciones
Ejercicios de fracciones
Compara fracciones
Y RECUERDA LAS FRACCIONES NO SE COMEN A NADIE, ASÍ QUE VAMOS A POR ELLAS.
1. Identificar una fracción
2. Leer y escribir fracciones e identificar sus términos.
3. Representar gráficamente fracciones.
4. Comparar fracciones con la unidad y fracciones de igual denominador o numerador entre sí.
5. Reconocer y calcular fracciones equivalentes a una dada. Simplificar y amplificar fracciones.
6. Identificar fracciones decimales y números decimales.
Mira este video con atención
También puedes practicar en las siguientes páginas:
Escribe fracciones
Ejercicios de fracciones
Compara fracciones
Y RECUERDA LAS FRACCIONES NO SE COMEN A NADIE, ASÍ QUE VAMOS A POR ELLAS.
lunes, 10 de enero de 2011
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